Das Schuljahr geht zu Ende. Das ist die Zeit, in der die Bundesjugendspiele (BJS) den Mädchen und Buben unserer Schule die Möglichkeit bieten auch ihre sportliche Leistungsfähigkeit unter Beweis zu stellen. In diesem Schuljahr wurden die Wettkämpfe bei strahlendem Sonnenschein ausgetragen. Am 12. und 13. Juli tauschten alle die Klassenzimmer gegen den Sportplatz. So standen die beiden Vormittage ganz im Zeichen des Sports.
Die Kinder und Jugendlichen gaben beim Sprinten, Werfen, Springen und im Ausdauerlauf ihr Bestes.
Hier die Spitzenleistungen der einzelnen Klassenstufen, die mit einer Ehrenurkunde ausgezeichnet wurden:
2. Klasse:
Kanert Corbinian Jüttner Timur Reuter Alexander Lehmann Oskar
3. Klasse
Gressierer Ronja Jörg Frieda Kurz Cäcilia Röglinger Hanna Götzl Laura Weck Josefine Neacsu David Krüger Tim Cocean Aris Sivori Fabian
4. Klasse
Herrmann Helene Hepting Marie
5. Klasse
Stanojevic Nikola Obermoser Fabian Leebmann Lenz
6. Klasse
Hasseini Mascha Aljamalah Garaam Nasseri Samira Scharf Alex
7. Klasse
Crnoja Angela Döringer Jonas
8. Klasse
Lena Aicher Schweinsteiger Anna Lara Zimpfer Simon Kreuz TodorTrajceski Mario Wagner Roland Kiss Nick Gloria
Seit diesem Schuljahr gibt es das Konzept „Alltagskompetenzen – Schule fürs Leben” an den allgemeinbildenden Schulen. Eine Projektwoche ist verbindlich, die die Handlungsfelder Ernährung, Gesundheit, Haushaltsführung, Umweltverhalten, selbstbestimmtes Verbraucherverhalten sowie digital handeln umfasst.
Die Schülerinnen und Schüler lernen hier fächerübergreifend, lebensnah sowie anwendungsbezogen und erwerben wichtige Kompetenzen für den Alltag. Diese werden im Privat- und im Erwerbsleben benötigt, um das eigene Leben selbstständig und sinnvoll zu gestalten.
Unsere Schule hat sich für folgende Projekte entschieden:
Tag: Besuch auf dem Erlebnisbauernhof (Sockhof in Oberaudorf)
Wir fuhren mit dem Bus nach Oberaudorf und wanderten von der Trissl – Klinik rauf in die Zimmerau zum Sockhof. Hier erfuhren die Kinder von der Familie Steinmüller viel über den Bio – Bauernhof, die Kühe und Bienen. Sie durften Kühe streicheln, machten selbst Butter, den sie auf frischem Brot auch probieren durften, und lernten über das Leben einer Biene.
Danach machten wir uns wieder auf den Weg ins Tal, wo uns der Bus abholte und zurück in die Schule brachte.
2. Tag: Kräuterwanderung mit Frau Schmid am Kieferbach
An diesem wohl heißesten Tag des Jahres war die Kühle des Waldes am Kieferbach entlang eine Wohltat!
Frau Schmid zeigte uns hier die verschiedensten Wildkräuter wie Spitzwegerich (der kleine Bruder vom Breitwegerich), Efeu, Huflattich, Brennessel, Farn, Sauerklee, … Sie erklärte, wie man die Pflanzen erkennen kann und welche Heilwirkung sie haben.
Zum Abschluss bekamen wir im Kurpark selbstgemachten Kräuterquark auf frischem Fladenbrot zur Stärkung.
3. Tag: Einkaufen bei REWE
Am dritten Tag unserer Projektwoche ging es um das Thema “Einkaufen”.
Was ist ein Supermarkt, welche Warengruppen gibt es, wie sind diese dort angeordnet, wie schreibe ich einen Einkaufszettel, wie vergleiche ich Preise, wie frage ich, wenn ich etwas nicht finde, was steht auf einem Kassenzettel, ….
Nach der Theorie machten wir uns auf zum REWE- Markt. Die Kinder bekamen in Dreiergruppen einen Einkaufszettel, kauften selbständig ein und bezahlten.
Wir bekamen von den Verkäufern ein dickes Lob!
Natürlich stand als Belohnung auf der Einkaufsliste auch Eis, das wir uns im Kurpark schmecken ließen!
4. Tag: Zucker
Der vierte Tag drehte sich um das Thema “Zucker”.
Zucker ist ein wichtiger Energielieferant für unseren Körper, v.a. für Gehirn und Muskeln. Doch wie viel ist gesund?
Woraus und wie wird er hergestellt, wo versteckt er sich überall. Die Kinder durften den verschiedenen zuckerhaltigen Nahrungsmittel abgezählte Zuckerstücke zuordnen. Dabei stellten sie erstaunt fest, dass in einer Flasche Orangenlimo 16 Stück sind, in einer 200g- Packung Gummibärchen sogar 40 Stück.
Sie lernten auch, dass Erwachsene durchschnittlich nur 10 TL, Kinder nur 5-7 TL Zucker zu sich nehmen sollten.
Die Kinder fanden mit dem “Süß – sauer – Trick” heraus, dass in Erfrischungsgetränken der hohe Zuckergehalt durch die Beigabe von Säure getarnt wird und das in “zuckerfreien” Getränken meistens andere Arten von Zucker versteckt sind.
Zum Schluss stellten wir noch selbstgemachte Zitronenlimonade mit wenig Zucker her, das an diesem heißen Tag wirklich sehr erfrischend schmeckte.
5. Tag: Haushalt und Handwerk
Unser letzter Tag war ganz dem Haushalt und Handwerk gewidmet.
Folgende Stationen standen auf dem Laufzettel, den die Kinder absolvieren mussten: Schuhband – binden, Wäsche aufhängen, T Shirt zusammenlegen, Bett beziehen, zusammenkehren, Tisch abwischen, Nägel einschlagen und mit der Beißzange rausziehen, Tisch richtig decken, eine Wasserwaage verwenden, Buchstaben aus Büroklammer biegen, Sägen und Feilen.
Dabei wurden sie von Eltern angeleitet und betreut.
Im Anschluss und zum Abschluss machten wir ein Klassenfrühstück mit den Waren, die die Kinder eingekauft hatten.
Ein herzliches Dankschön an die Eltern, die uns unterstützt haben!
Jetzt können die Ferien kommen, wir sind für den Alltag gerüstet!
Die 7. Klassen durften im Rahmen der Projektwoche “Alltagskompetenzen” auch im Unterricht Ernährung und Soziales ein besonderes Thema bearbeiten.
In 9 verschiedenen Lernstationen konnten sie selbständig Informationen zum Thema “Wäschepflege” erkunden.
Zunächst gab es Informationen zur Pflege und Wartung von Waschmaschinen und Trockner und wie man diese Geräte möglichst lang funktionsfähig erhalten kann.
Und dann ging es zum eigentlichen Thema, denn in den deutschen Haushalten fallen jährlich 20 Millionen Tonnen Schmutzwäsche an.
Dadurch werden insgesamt verbraucht:
circa 630 000 Tonnen Waschmittel
circa 220 000 Tonnen Weichspüler
circa 5,6 Milliarden Kilowattstunden Strom
etwa 450 Millionen Kubikmeter Wasser
Wie wichtig ist es da sich einmal genau mit den folgenden Fragen zu beschäftigen:
Was für Inhaltsstoffe enthalten die verschiedenen Waschmittel?
Was sind eigentlich Tenside?
Wie wirken die Faktoren Waschmittel, Zeit, Wassertemperatur und Mechanik beim Waschen zusammen?
Wie dosiere ich Waschmittel genau?
Wie kann ich Ressourcen schonend waschen?
Muss ich Wäsche überhaupt in einen Trockner geben, oder ist es nicht sinnvoller sie gleich schön glatt aufzuhängen?
Wie muss man Wäsche für verschiedene Waschprogramme sortieren?
Wie voll sollte die Waschmaschine sein?
Wie lege ich Wäsche zusammen?
Wie bügel ich Wäsche?
Im Bereich Wäschepflege kann jeder etwas tun Energie zu sparen, die Umwelt möglichst gering zu belasten und die eigenen Textilien und Geräte lang zu erhalten!
